Deputatul PSD de Cluj Remus-Gabriel Lăpușan atrage atenția, la începutul anului școlar 2026–2027, asupra problemelor care continuă să afecteze sistemul de educație și susține că școala trebuie protejată inclusiv în perioadele marcate de constrângeri bugetare și instabilitate administrativă.
În județul Cluj, peste 110.000 de elevi, preșcolari și antepreșcolari au început noul an școlar în 271 de unități de învățământ cu personalitate juridică. Dincolo de aceste cifre, spune parlamentarul clujean, începutul școlii înseamnă așteptări foarte concrete pentru copii, părinți și profesori.
„Prima zi de școală are întotdeauna ceva aparte. Pentru copii înseamnă revederi, emoții și curiozitate, pentru profesori un nou drum alături de elevii lor, iar pentru părinți, poate, puțină neliniște și multă speranță”, afirmă Remus Lăpușan.
Deputatul arată însă că anul școlar începe cu o serie de probleme încă nerezolvate. Potrivit informării sale, reprezentanții sindicatelor din educație au semnalat situații în care cadrele didactice își caută în continuare ore pentru completarea normei, iar mișcarea de personal nu este încă stabilizată în totalitate.
În opinia lui Lăpușan, această incertitudine profesională se răsfrânge inevitabil asupra funcționării școlii: este dificil să fie cerută stabilitate și performanță într-un sistem în care o parte dintre oamenii care trebuie să intre la clasă nu au încă o situație profesională clară.
Problemele nu se opresc la personal. La nivel național, aproximativ 700 de unități de învățământ nu își pot primi elevii în spațiile folosite în mod obișnuit, din cauza lucrărilor de renovare sau reabilitare, a problemelor de autorizare ori a lipsei de spațiu. Conform datelor prezentate în informare, Ministerul Educației estimează că aproximativ 3% dintre elevii din România sunt afectați. În unele școli persistă inclusiv probleme legate de grupurile sanitare și utilități.
Pentru deputatul clujean, asemenea situații nu pot fi tratate drept simple neajunsuri administrative. Condițiile în care învață copiii, stabilitatea profesorilor și siguranța pe care școala trebuie să o ofere familiilor sunt criterii concrete după care poate fi judecată funcționarea sistemului.
„Nu putem cere performanță și, în același timp, să lăsăm profesorii în incertitudine. Nu putem vorbi despre egalitate de șanse atunci când există încă diferențe importante între condițiile oferite copiilor”, susține Remus Lăpușan.
Parlamentarul PSD consideră că presiunile asupra bugetului public nu trebuie să transforme educația într-un sector din care se taie de fiecare dată când apar dificultăți financiare. Profesorii au nevoie de stabilitate și condiții normale de lucru, iar elevii de școli sigure și moderne.
„Problemele bugetare, schimbările politice sau dificultățile administrative nu pot transforma școala într-un domeniu de sacrificiu”, afirmă deputatul.
La începutul noului an școlar, Remus Lăpușan transmite un mesaj și elevilor, profesorilor, personalului didactic auxiliar și nedidactic, precum și părinților, cărora le dorește „un an școlar bun, cu rezultate, liniște și cât mai multe motive de bucurie”.
Mesajul său pornește, în fond, de la o cerință simplă: educația să rămână o prioritate inclusiv atunci când deciziile bugetare sunt dificile. Pentru că efectele unei școli care funcționează bine sau prost nu se văd doar într-un an bugetar, ci în generațiile care trec prin ea.